1、我的环保小搭档第一课时教学设计湖南省郴州市第十一完全小学 刘慧玲教材分析：我的环保小搭档是部编版二年级下册道德与法治第三单元“绿色小卫士”的第4个主题内容，本主题主要是引导学生认识到环保有搭档，并学会如何保护环境、爱护环境。学情分析：作为低年级的学生，对身边破坏环境和保护环境的现象有了初步的了解，他们的环保意识容易被激发，但要真正养成环保的好习惯并坚持做到不容易。教学目标：1.知识与技能。了解身边的环保小搭档；树立环保意识，从自身做起，争做环保小搭档。2.情感态度与价值观。认识环境污染的危害，产生保护环境的情感。3.过程与方法。通过观察图片、观看视频和讨论交流，弄清楚身边有哪些环保小搭档，养成

2、低碳生活的好习惯，争做环保小卫士。教学重点：发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。教学难点：加强环保意识，找到环保搭档。教学过程：一、情境导入，引出话题1.了解地球的重要性。（1）师：人们都说地球是人类的母亲，你知道为什么这样说吗？（2）学生尝试回答。（3）师小结并补充小资料：人类的生命由地球孕育而来，地球为人类提供了水、食物、适宜的温度和环境等。科学家发现，到目前为止真人百家家乐app，除了地球，太阳系内没有找到另一个适合人类生存的星球，因此，地球是人类唯一的家园。2.了解地球受到污染和破坏的现状。（1）师：刚才我们知道了地球只有一个，它对于我们来说实在是太重要了，但我们人类的母亲现在却生病了。它得了什么

3、病呢？师放映图片，学生观看地球的自述我有病。（2）师：要治好地球的病，就要先知道它是怎么生病的。师放映地球遭到破坏、受到污染的图片及视频。（3）师：你从图片和视频里知道了什么？（4）指名说地球受到了哪些破坏和污染。（5）师：原来地球是这样生病的。我们应当怎样保护地球，让我们生活的家园更美好？（6）学生交流。3.师小结：地球是我们唯一的可以生存的家园，它需要我们的保护，让我们行动起来，保护美好的家园。二、环保有搭档(一)认识“环保”1.出示教材的情景图，从我是环保小天使主题班会课上男同学的提问“什么是环保呢？”引出问题。师：你们觉得“环保”是什么？有哪些做法是环保的行为？2.学生谈谈自己对环保的

4、理解。3.师揭题：保护环境、爱护地球，就是我们经常说的“环保”。环保就是节约，不浪费；环保就是爱护花草树木，保护植被；环保就是要减少污染（水污染、大气污染等）；环保就是不乱丢垃圾、废旧电池等。板书课题：环保。（二）发现环保搭档1.引出“环保小搭档”。（1）师：那么我们要怎样才能做到环保呢？（2）生：如果有个帮手就好了。（3）师：帮手也可以说成“搭档”，环保小搭档就是帮助我们做到环保的小帮手。补充板书“有搭档”，完成课题板书。2.出示教材第47页的图片。师：大家找找看，书上有哪些环保小搭档？3.学生交流教材上的环保搭档：小朋友+小水壶，小朋友+树。生1：因为纸杯不耐用，小水壶可以反复用，所以小水

5、壶是我的环保搭档。生2：因为有了树，天可以更蓝，所以小树苗（树木）是我的环保搭档。4.师：你发现身边还有哪些环保小搭档？请大家找找看，家里、教室里、学校里、小区里、公共场所里，分别都有哪些环保搭档？5.小组合作讨论，派代表汇报，用“因为所以XX和XX可以是环保搭档”的句式，交流自己身边的其它环保小搭档。（三）拓展1.小游戏：火眼金睛。课件出示“自行车、小轿车、塑料袋、菜篮子、布袋子、一次性筷子、消毒餐具、分类垃圾桶、回收废弃物制作的垃圾桶、扇子、空调、花草树木、屎壳郎” ，学生找出其中的环保搭档。2.了解“世界环境日”。3.师生合作，共同向全人类发出号召：为了地球，我们可以拒绝浪费，节约每一滴水、每一口粮；为了地球，我们可以拒食野味，拒绝购买野生动物制品；为了地球，我们可以绿色出行，多乘坐公共交通；为了地球，我们可以减少使用塑料包装物，做好垃圾分类和回收；为了地球，我们可以植树绿化，保护已有的植被。三、课堂总结1.师：这节课你们有什么收获？2.学生交流自己的学习收获。四、布置作业从家里找一个环保搭档，或动手制作一个，下节课带来，向大家介绍。

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高中生环保教育课程设计-创意与实用性的结合.pptx

高中生环保教育课程设计创意与实用性的结合

跨学科融合提升学生参与度介绍创意与实用性的设计改进与合作互动式教学

01.跨学科融合跨学科环保教育

生物课程中的环保教育提高学生生态意识和关注，重视生物多样性和生态平衡。生物多样性保护探索生态系统的结构与功能，理解人类活动对生态系统的影响。生态系统的平衡让学生了解环境保护与物种保护的关系，培养责任感和保护意识。环境物种保护生物与环保意识

地理课程中的环保教育自然与人类关系提高环境意识01地球资源的有限性探讨地球资源的稀缺性以及环保的重要性02环境变化气候问题分析环境变化对气候的影响，引导学生关注气候问题03地理与环保

语文课程中的环保教育文学作品赏析阅读环保文学作品，培养环保意识。创作环保题材作品鼓励学生创作环保题材的作文、诗歌、散文等，发挥创造力和想象力。通过写作和演讲，表达环保意识，呼吁保护环境，传递正能量。写作与演讲语文与环保理念

02.提升学生参与度创意环保教育活动

多元化教学方法选择小组讨论促进学生合作与交流实地考察增强学生对环境问题的直观感受角色扮演培养学生的创造力和责任感多元化教学选择

丰富多样的活动形式环保主题展览展示学生环保作品和创意环境保护实践组织学生参与实地环保行动环保影视欣赏观看环保主题的电影或纪录片创意实践活动设计

教学方法和活动设计游戏化教学提高学生参与度实地考察增强学生的实践能力学生项目激发学生的创造力和责任感多元化方法案例

03.介绍高中生环保意识培养

环境问题认识不足加强环保认知与意识行动意识缺乏缺乏主动参与环保行动的意愿和能力资源浪费现象普遍存在浪费资源的行为和观念高中生环保意识的现状高中生的环保课题

激发环保意识与创造力培养创新思维课程内容与学生日常生活相关关注实际问题不同教学方法满足学生不同学习方式采用多元化教学创意和实用性结合设计原则和方法

高中生环保教育不足缺乏学生兴趣没有吸引学生的元素和趣味性03教学内容单一只注重理论知识，缺乏实际操作和体验02缺乏足够的实践性缺乏实际应用与环保问题联系，是环保教育的挑战之一。01高中生教育不足

04.创意与实用性的设计创意实用环保教育

创新和实用性的要点教学方法多元化采用互动式和创意的教学方式灵感来源多样化借鉴其他学校经验注重问题解决关注学生的现实环境和需求创意实用设计原则

创意与实用性相结合互动式教学方法采用小组合作、角色扮演等方式，增加学生参与度和互动性主题选择与设计设计创意环保活动结合实际情况环保活动结合社区活动设计实施

环保主题嘉年华环保实践项目环保讲座系列案例分析展览激发环保意识和创造力，提出解决方案。组织学生开展环保实践，如种植树木、清理垃圾等真人百家家乐app，让学生亲身体验环保的重要性。邀请环保专家、学者等进行讲座，向学生传授环保知识和实践经验。创意实用案例分析

05.改进与合作改进环保教育课程

学校环保案例研究YY高中环保实践02与社区合作开展环保项目，落地实施XX中学环保课程01实践活动培养环保意识ZZ学校环保创新03利用科技手段提升学生的环保参与度学校案例研究

与学生的反馈和互动学生反馈调查掌握学生反馈优化教学小组讨论活动促进学生之间的交流和合作，分享环保意识和行动的经验学生作品展示展示学生在环保教育课程中的创意和实践成果学生参与环保

建立家长沟通渠道家长间密切联系，加强家校合作，关注学生成长。邀请社会专家参与邀请环保专家、志愿者和NGO组织等社会资源，为学生提供专业的环保知识和实践经验。组织社会实践活动与当地社区合作，组织学生参与环保实践活动，增加他们对环保问题的认识和参与度。与家长和社会资源的合作家长社会资源合作

06.互动式教学互动式环保教育

学生参与性培养学习能力实践性教学通过实际操作和实践活动，培养学生的实践能力。合作学习学生通过小组合作和互动讨论，共同解决问题。互动式教学的特点互动教学定义原则

小组讨论促进创新能力角色扮演角色扮演增强环保意识实地考察组织实地考察提高学生参与度互动式教学方法

设计互动式环保教育活动校园清洁行动组织环境整治活动O1环保知识竞赛设计有趣的环保知识竞赛，增加学生对环保知识的了解O2创意环保手工制作引导学生创作环保作品O3互动式教育案例

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